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Cours de Cinquième - histoire - La Renaissance



LA RENAISSANCE : UN TEMPS DE TRANSFORMATION ARTISTIQUE, SCIENTIFIQUE, POLITIQUE ET RELIGIEUSE 

A - Un temps de redécouverte des modèles antiques et de dépassement des canons artistiques médiévaux 

À partir du XVe siècle sont découverts ou remis en valeur les monuments et les arts issus de l’Antiquité gréco-romaine. 

Ainsi, la république de Venise ramène de ses campagnes militaires des statues antiques grecques qu’elle expose devant ses monuments publics comme les lions de l’Arsenal (des sculptures antiques représentant des lions et ramenées des îles grecques collectés jusqu'au XVIIIe siècle).  


Le Lion du Pirée et les prises de guerre des Vénitiens, quatre lions Grecs  devant l'entrée de l'Arsenal de Venise. | E-Venise.com

 Les lions et lionnes grecs de l'Arsenal de Venise

  

Le lion du Pirée (le port antique d'Athènes) ramené à Venise au 17ème siècle

On peut citer également les chevaux de la basilique Saint-Marc à Venise. Ces quatre chevaux de bronze doré auraient été réalisés en Grèce au IVe siècle av. J.-C. et installé sur l'île de Rhodes ou celle de Chios puis transférés à Constantinople puis installé dans l'hippodrome de la ville que l'empereur Constantin érigea en nouvelle capitale de l'Empire romain à partir de 330 après Jésus-Christ. Les chevaux sont toujours présents dans la ville quand en 1204,  durant la Quatrième croisade, les troupes vénitiennes participent au sac (pillage) de la ville. Le doge Enrico Dandolo fait alors saisir les chevaux et les fait transporter à Venise sur des galères. 

Ramenés à Venise, ils sont installés sur la façade de la basilique Saint-Marc en 1254 pour symboliser la puissance de la ville de Venise et le triomphe de la foi catholique sur la foi orthodoxe. 

Ces chevaux sont ensuite copiés et servent d'inspiration à de nombreux sculpteurs (comme Donatello) ou graveurs (Dürer) de la Renaissance. Pétrarque (un écrivain du 14ème siècle) les cite comme "chefs d’œuvre de l'art antique". Ils sont un symbole de la redécouverte de l'art antique.

Les chevaux de Saint-Marc

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bb/Horses_of_Basilica_San_Marco_bright.jpg/254px-Horses_of_Basilica_San_Marco_bright.jpg

À Rome, à la fin du xve siècle, un jeune homme  tombe dans un trou sur les pentes au nord du Colisée et découvre à l’intérieur des salles voûtées ornées de fresques, les fresques de la « domus aurea » le palais de Néron achevé en 69 après J.-C. et presque aussitôt partiellement détruit et enseveli. 

Ainsi découvertes ces fresques antiques inspirèrent un nouveau style de décoration plein de fantaisie, le « grotesques » (de « grotte »). Les célèbres artistes Raphaël et Michel-Ange, descendent alors à leur tour, descente qui révéla chez eux l’envie de mettre au jour l’art antique et de s’en inspirer. Raphaël en tira ainsi la majeure partie de son inspiration pour la décoration des Loges de Raphaël dans le palais papal du Vatican.

Domus aurea — WikipédiaLa Domus Aurea de l'Empereur Néron rouvre partiellement au public - 29  octobre 2014 - lejournaldesarts.frA Rome, fresques et toilettes du premier palais de Néron ouvrent au public  - 15 avril 2019 - lejournaldesarts.fr 

Les fresques de la Domus Aurea

Raphaël, les loges du Vatican, 1517 | Art, Fresque, Xviiième siècle

Les grotesques réalisées par Rafael au Vatican entre 1518 et 1519

En 1506 est découvert lors de travaux de terrassement sur la colline antique de l'Esquilin le "groupe de Laocoon", une célèbre statue hellénistique décrite par l'historien Pline puis perdue. Rafael est subjugué par le réalisme de la sculpture. La découverte du Laocoon bouleverse l'art européen du XVIème siècle.

https://static.nationalgeographic.fr/files/styles/image_3200/public/lagoon-main.webp?w=1600&h=1410

Dans la foulée de ces découvertes les princes italiens (comme Côme de Médicis né en 1389 et mort en 1464 et qui règne sur la ville de Florence) et les papes (comme le pape Jules II né en 1443 et mort en 1513) soutiennent les artistes en leur commandant des œuvres (comme les fresques de la chapelle Sixtine réalisées pour Jules II par Michel-Ange entre 1508 et 1512). 

Il Divino : la chapelle Sixtine comme vous ne l'avez jamais vue - 3DVFLa création du monde, l'une des plus célèbres fresque peinte dans la chapelle Sixtine par Michel-Ange. 

B - Un temps d'avancées scientifiques majeures

La Renaissance est également un temps majeur de progrès scientifiques et techniques. 

Favorisés par l'effritement du pouvoir de l’Église et l'émergence de grands princes et rois puissants qui financent académies, écoles et universités les sciences modernes émergent. La connaissance n'est dès lors plus basée sur les textes religieux, leurs commentaires ou les avis rendus par les autorités religieuses mais sur l'observation vérifiée et l'étude des textes antiques (donc païens) et des sciences arabes découvertes à la faveur des croisades. 

Un bon exemple de ce processus de découverte puis de dépassement des sources antiques et enfin de réécriture par l'observation est celui des études anatomiques réalisées par André Vésale. 

Né en 1514, André Vésale se passionne très tôt pour les sciences naturelles et les squelettes. Né à Bruxelles près du "mont de la potence" dans une famille de médecin il aurait très jeune collectionné les ossements animaux et humains (ossements récupérés près du gibet voisin). Après avoir étudié à Bruxelles puis à Louvain il vient étudier à Paris en 1533.  Il réside à Paris éloigné du centre-ville (il habite rue de la Grange-aux-Belles) mais tout près du gibet de Montfaucon (sans doute l'actuelle place du colonel Fabien). Il est également régulièrement vu déterrant des ossements dans le vieux cimetière médiéval des Innocents. 

Il étudie de nouveau à Louvain (en Belgique) puis à Padoue (en Italie). Il obtient son doctorat à Padoue en 1537 puis est nommé par le Sénat de Venise à un poste de lecteur en chirurgie. Au sein de la république de Venise il enseigne l'anatomie en se basant sur ses propre dissection. Fidèle lecteur du médecin antique grec du IIe siècle Galien, dont les textes sont connus en Europe via les traductions et synthèses produites par les savants arabes du XIe et XIIe siècle comme Avicenne (980-1037), il est étonné par les différences qu'il constate entre les organes humains tels qu'il les voit lors de ses dissections et les descriptions qu'en avait fait Galien. 

André Vésale acquière rapidement la certitude que les travaux de Galien s'appuient non pas sur des dissections d'homme, mais sur des dissections de singes, sans doute des macaques d'Afrique du Nord ou singes magots. André Vésale réécrit dès lors complètement l'anatomie humaine au prisme de ses observations, aboutissant avec l'aide d'artistes et d'imprimeurs à la production de traités de médecines et d'anatomie qui seront la base de la naissance de la médecine moderne en Europe. 

Planches anatomiques réalisées sous la direction d'André Vésale.



 C - Affirmation du pouvoir royal et conflits religieux

La Renaissance est aussi une période de remise en cause du pouvoir de l'Eglise et de concentration des pouvoirs politiques, militaires et judiciaires dans les mains du roi. 

La façon de penser des hommes se transforme, surtout à partir du XVIe siècle. Les intellectuels de la Renaissance mettent désormais au centre de leurs préoccupations l'homme et ses besoins. Les connaissances s'inspirent désormais de l'observation et non plus seulement des textes religieux. L'Antiquité païenne (les textes hérités de la Rome antique et de la Grèce antique) devient également un modèle, une inspiration. 

Un nouveau modèle d'homme apparaît : l'humaniste. Les humanistes souhaitent un plus grand accès des hommes à la connaissance. Ils communiquent par lettres et font imprimer également des livres pour faire circuler leurs idées. Léonard de Vinci, mais aussi Erasme de Rotterdam sont deux humanistes célèbres. 

Au début du XVIe siècle, l'Eglise catholique voit son rôle remis en cause. En 1517, Martin Luther, un moine allemand publie ses "95 thèses", un pamphlet dirigé contre le pape et le fonctionnement de l'Eglise catholique. Luther est à l'origine de la création d'une église dissidente à l'Eglise catholique, l'Eglise réformée. On parle aussi de protestants.

En France, il est rejoint par Jean Calvin, le fondateur du calvinisme. Calvisme et luthéranisme sont les deux plus grands courants du protestantisme.  




L'émergence du protestantisme provoque la division de l'Europe entre territoires gagnés par la Réforme et territoires fidèles au Pape et à la religion catholique. En France, le protestantisme est réprimé et ne se développe qu'à partir de 1540 sous la férule d'un réformateur Français, Jean Calvin. Les Calvinistes (aussi appelés Huguenots) sont pourchassés par le pouvoir royal mais la Réforme se répend malgré tout. En 1562, la rivalité entre Protestants et Catholiques dégénère en guerre civile, à la faveur d'un pouvoir royal affaibli par l'instabilité du pouvoir royal. Le point d'orgue des guerres de religion est le massacre de la Saint-Barthélemy, massacre de protestants déclenché à Paris, le 24 août 1572, jour de la Saint-Barthélemy, qui se propage dans toute la France et qui dure plusieurs mois. En 1598, avec l'avènement d'Henry IV et la signature de l'édit de tolérance ou édit de Nantes, les guerres de religions prennent fin. 

La Saint-Barthélémy, tableau de François Dubois (1529 - 1584)

Par ailleurs, en France à la Renaissance, le pouvoir royal s'affirme et se concentre. Le pouvoir des grands féodaux (les nobles les plus riches) s’affaiblit à la suite des guerres de religions (1562-1598) mais aussi du développement d'armée professionnelle bien équipée en artillerie que les grands princes (en premier lieu les rois) peuvent, seuls, financer. 

Le canon à l'effigie de Frédéric de Montbéliard, duc de Wurtemberg (XVIe-XVIIe siècle)

L'apparition des forteresse et la disparition des châteaux-forts

1519-1545 : François Ier supervise les travaux de Chambord. 



Les rois gouvernent désormais depuis de véritables palais. 

PROGRAMME DE CINQUIÈME - GÉOGRAPHIE - L'EAU ET LES AUTRES RESSOURCES TERRESTRES : DES ELEMENTS A EXPLOITER ET A GERER


GÉOGRAPHIE - THÈME 3- L'EAU ET LES AUTRES RESSOURCES TERRESTRES : DES ÉLÉMENTS À EXPLOITER ET À GÉRER

A - Qu'est-ce qu'une ressource? Pourquoi l'eau est-elle une ressource?

 Le cycle de l'eau aussi appelé:




















L'eau est une ressource indispensable à la vie, et donc aux sociétés humaines. 

Sachez définir le mot ressource. 

Ressource: une ressource est un élément indispensable à la réalisation d'une tâche. Ainsi, une ressource peut être matérielle (de l'eau pour cuisiner ou boire) ou immatérielle (une information nécessaire à un savoir-faire). 

L'eau est utile pour s'hydrater, se laver, faire la cuisine, ce sont là ses "usages domestiques", c'est-à-dire, réalisés à la maison.

Mais l'eau est également exploitée par les sociétés humaines pour bien d'autres choses : 
- Sa force motrice permet de faire tourner les turbines des barrages pour créer de l'électricité, faire tourner les moulins à eau, 
- L'industrie chimique utilise l'eau pour fabriquer des tissus, laver des fibres, des minerais, dans le BTP (Bâtiments et Travaux Publics),
- Dans l'agriculture, l'eau permet l’arrosage des cultures, mais aussi de laver les installations et d'abreuver les cheptels (les bêtes rassemblées), 
- Les secteurs de productions de services comme le tourisme sont également consommateurs d'eau (dans les stations de ski, l'eau permet de produire de la neige artificielle, dans les parcs d'attraction elle permet d'alimenter les attractions comme les toboggans aquatiques).

L'eau est bien une ressource. Mais cette ressource est fragile et limitée. 

B - L'eau, une ressource limitée et fragile. 

La carte des domaines climatiques

 
A l'échelle du globe, l'eau est une ressource limitée car elle n'est pas une ressource infinie. Il existe une quantité d'eau constante sur la planète qui est inégalement répartie en fonction des domaines climatiques répartis sur la planète.  

On distingue : les domaines climatiques froids et secs (polaires) des déserts de glace présents aux pôles, les domaines climatiques tempérés (climat doux et légèrement humide) entre les cercles polaires et les tropiques, les domaines climatiques arides (chauds et sec) sur les tropiques et les domaines climatiques tropicaux (chauds et humides), au niveau de l'équateur.  

L'eau est une ressource fragile car les nappes phréatiques (nappes d'eau présentent dans les sols) ne se reconstituent que lentement. L'équilibre écologiques des rivières et des fleuves est mise à mal en cas de pompages massifs 
mais aussi de pollution. 

Par ailleurs, les sociétés humaines sont inégales face à l'accès aux ressources en eau. L'eau est inégalement répartie et les sociétés, selon leur niveau de développement, peuvent compenser l'aridité de leur domaine climatique ou non (Cf. Dubaï plus de 80 sites de dessalement en 2016, ou le Sud de Madagascar une seule usine, projet non finalisé, en 2020). 



Société, Église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIe-XVe siècles) L'ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes.

I - L’Europe au Moyen-Âge : les perfectionnements agricoles.

Après l'an mil s'ouvre la période que l’historiographie nomme le Moyen Âge central.


Cette période est marquée par l'augmentation de la population européenne et par l'instauration de l'ordre féodal.


Si la population européenne augmente fortement c'est grâce à des innovations techniques agricoles qui favorisant les rendements comme la généralisation de la traction animale, le perfectionnement des socs de charrues ou l'invention du chariot directionnel.


Document 1. Une charrue, dans les Très Riches Heures du duc de Berry, miniature du mois de mars, années 1440, musée Condé, Chantilly


1. Décrivez l'enluminure.

2. D'où provient-elle? Que sont "Les très riches heures du duc de Berry"?

3. D'après vous, ce type d'équipement à soc métallique et traction par deux boeufs était-il accessible à tous les paysans? Pourquoi?


Également, on remplace les moulins à bras et à traction animal par des moulins à eau, plus puissants.


Et enfin avec la mise en place de l’assolement triennal, l'accroissement des rendements agricoles devient général en Europe. 


II - La société s’organise durablement selon l’ordre féodal.


Le royaume de France est divisé en duchés, comtés et marquisats, eux-mêmes divisés baronnies et seigneuries depuis l'empire carolingien. Mais si sous Charlemagne (couronné en l'an 800), les seigneurs sont révocables par la couronne, les charges féodales deviennent rapidement héréditaires sous ses descendants comme Charles le Chauve, petit-fils de Charlemagne, qui invite dans le capitulaire de Mersen (847) les Grands de l'Empire carolingien à entrer en vassalité.


Chaque seigneur, dans son fief, est le vassal d’un suzerain, auquel il doit soutien et obéissance. Le lien féodovassalique se compose de deux éléments : d'abord un lien personnel qui unit le seigneur et le vassal et enfin un lien réel qui trouve son origine dans le fief concédé.


Les paysans, libres ou serviles (les serfs, attachés à une terre) cultivent la terre pour le compte des nobles, en charge de la défense du territoire et de la justice rurale déléguée. 


La petite noblesse, constituée de chevaliers, sert chaque année dans l'armée du suzerain en échange du droit de conserver les revenus récoltés dans leur fief.


Document 2. Le château de Beynac dans la vallée de la Dordogne, une forteresse française du XIIIe siècle

 


QUESTIONS : 
1.Légendez l'image en indiquant: 
A-Le donjon (grande tour centrale seigneuriale) 
B-Les remparts (ou murailles)
C-Les créneaux (sommets crénelés des murailles)
D-Les meurtrières (fentes pour archer percées dans les murs)
E-Les mâchicoulis (planchers percés visibles le long de certains chemins de ronde, placés souvent au-dessus des portes ils permettaient de lancer des objets sur les assaillants) 
F-L'emplacement de la barbacane (entrée fortifiée, ici elle est cachée par la forêt mais l'on devine son emplacement grâce à une tourelle visible)
G-La chapelle
2.Pourquoi le château-fort de Beynac un lieu de pouvoir double, politique (on dit aussi "temporel") et religieux (on dit aussi "spirituel")? 

III - Architecture sacrée et Croisades.


Document 3. Deux photographies de l'église romane de Laurenque, près de Gavaudun dans le Lot-et-Garonne. A-Le portail de l'église, B-L'église vu du Sud (clocher, cœur et nef sont visibles).



L'architecture romane est caractérisée par l'utilisation de voûtes en berceau de plein-cintre (c'est-à-dire que toutes les arches, tous les arcs des voûtes, comme les fenêtres sont coiffés par des demi-cercles). 


Document 4. Notre-Dame à Paris, le chantier de cette cathédrale, joyaux du style gothique dure de 1163 à 1345. Notre-Dame est un chef-d'oeuvre de l'art gothique. La cathédrale Notre-Dame, comme toute construction gothique, privilégie les arcs brisés, en forme d'ogive, les arcs boutants remplacent les contre-forts romanes, des croisées d'ogives remplacent les voûtes simples de l'art roman.  



Le Moyen-Âge européen est marqué par les croisades, expéditions militaires lancées pour la première fois à partir de 1096 (le premier appel à la croisade est lancé par le pape Urbain II à la fin du concile de Clermont le 27 novembre 1095). Les croisades sont des expéditions militaires à but religieux, en premier lieu pour les croisades orientales, libérer l’accès aux lieux saints de Palestine. 


Les croisades sont destinées à permettre le retours des chrétiens à Jérusalem (la ville est prise en 1099) elles amènent la création de principautés chrétiennes en Palestine et dans le Levant (le comté d’Édesse, de 1098 à 1146, la principauté d’Antioche, de 1098 à 1268, le comté de Tripoli, de 1102 à 1288 et le royaume de Jérusalem, de 1099 à 1291, et la Petite-Arménie 1138-1375).


Document 5. Un combat entre cavaliers Sarrasins (musulmans) et Croisés (chevaliers chrétiens) illustrant un manuscrit français du XIVe siècle (précisément le Roman de Godefroid de Bouillon).



Document 6. Carte des états latins (1099-1291)


La neuvième et dernière croisade quitte Aigues-Mortes le 1er juillet 1270, la flotte dirigée par Saint-Louis est rapidement décimée par la dysenterie et le roi meurt le 25 août 1270 à Tunis. En 1291 la ville de Saint-Jean d'Acre tombe aux mains des musulmans, c'est la fin de la présence des Croisés en Orient.


Les croisades sont destinés au Moyen-Orient, ou Levant, mais pas seulement, elles sont également dirigées contre les croyances hérétiques d’Europe (comme les henriciens ou les cathares du Sud de la France) et servent également la reconquête de l’Espagne (la "Reconquista", menée de 722 à 1492). 


Document 7. La Sainte-Chapelle (construite de 1241 à 1248 sur ordre du roi Saint-Louis) est l'autre grand chef-d'oeuvre parisien du gothique ici les voûtes à croisée d'ogives sont bien visibles. La Sainte-Chapelle est un monument religieux construit lors du règne de Saint-Louis (1214-1270), le roi souhaitait dans cette chapelle abriter les reliques de la crucifixion en sa possession, dont la couronne d'épines du Christ acquise au cours des Croisades.



Documentaire à voir pour aller plus loin 

Docteur ès lettres, ingénieur au CNRS, élève de Marc Bloch et de Lucien Febvre, la médiéviste Marguerite Gonon fut de l'école des Annales, dans ce documentaire explorant autant son histoire que l’Histoire, l'historienne explore le destin de gens du peuple et de jours ordinaires. 

https://www.youtube.com/watch?v=FbjxBdPK5Wo


Études de documents, les Croisades


Document 1. "The Westminster knight", un croisé représenté dans un recueil de psaumes anglais du XIIIe siècle. Encre et couleurs sur parchemin. Collection du British museum, Londres, Angleterre.




Document 2. L’appel du pape Urbain VII, lancé à Clermont le 27 novembre 1095.

Le contexte : à l'issue du concile de Clermont, le pape s'adresse aux évêques pour demander d'aller au secours des chrétiens orientaux. Cet appel a été retranscrit, plusieurs années après, par Foucher de Chartres, sans doute témoin de l'homélie (allocution religieuse).

Présent en Terre sainte en 1096, ce dernier est devenu le chapelain de Baudouin de Boulogne avant de mourir à Jérusalem en 1127. De 1100 à 1127, il a rédigé un récit de la première croisade, Historia Hierosolymitana, pour inciter les chevaliers occidentaux à se croiser. La croisade est conçue comme un pèlerinage pénitentiel pour racheter les chrétiens désunis, mais aussi comme un moyen de détourner la violence des chevaliers vers une lutte contre les "païens".

“ Ô fils de Dieu ! Après avoir promis à Dieu de maintenir la paix dans votre pays et d'aider fidèlement l'Église à conserver ses droits, et en tenant cette promesse plus vigoureusement que d'ordinaire, vous qui venez de profiter de la correction que Dieu, Dieu vous envoie. Vous allez pouvoir recevoir votre récompense en appliquant votre vaillance à une autre tâche. C'est une affaire qui concerne Dieu et qui vous regarde vous-mêmes, et qui s'est révélée tout récemment. Il importe que, sans tarder, vous vous portiez au secours de vos frères qui habitent les pays d'Orient et qui déjà bien souvent ont réclamé votre aide.

En effet, comme la plupart d'entre vous le savent déjà, un peuple venu de Perse, les Turcs, a envahi leur pays. Ils se sont avancés jusqu'à la mer Méditerranée (...) . Dans le pays de Romanie (Roumanie), ils s'étendent continuellement au détriment des terres des chrétiens, après avoir vaincu ceux-ci à sept reprises en leur faisant la guerre. Beaucoup sont tombés sous leurs coups ; beaucoup ont été réduits en esclavage. Ces Turcs détruisent les églises ; ils saccagent le royaume de Dieu.

Si vous demeuriez encore quelque temps sans rien faire, les fidèles de Dieu seraient encore plus largement victimes de cette invasion. Aussi je vous exhorte et je vous supplie – et ce n'est pas moi qui vous y exhorte, c'est le Seigneur lui-même – vous, les hérauts du Christ, à persuader chaque homme, à quelque classe de la société qu'il appartienne, chevaliers ou piétons, riches ou pauvres, par vos fréquentes harangues, de se rendre à temps au secours des chrétiens et de repousser ce peuple néfaste loin de nos territoires. Je le dis à ceux qui sont ici, je le mande à ceux qui sont absents : le Christ l'ordonne.

À tous ceux qui y partiront et qui mourront en route, que ce soit sur terre ou sur mer ou qui perdront la vie en combattant les païens, la rémission de leurs péchés sera accordée. Et je l'accorde à ceux qui participeront à ce voyage, en vertu de l'autorité que je tiens de Dieu.

Quelle honte, si un peuple aussi méprisé, aussi dégradé, esclave des démons, l'emportait sur la nation qui s'adonne au culte de Dieu et qui s'honore du nom de chrétienne ! Quels reproches le Seigneur Lui-même vous adresserait si vous ne trouviez pas d'hommes qui soient dignes, comme vous, du nom de chrétiens !

Qu'ils aillent donc au combat contre les infidèles – un combat qui vaut d'être engagé et qui mérite de s'achever en victoire –, ceux-là qui jusqu'ici s'adonnaient à des guerres privées et abusives, au grand dam des fidèles ! Qu'ils soient désormais des chevaliers du Christ, ceux-là qui n'étaient que des brigands ! Qu'ils luttent maintenant, à bon droit, contre les barbares, ceux-là qui se battaient contre leurs frères et leurs parents ! Ce sont les récompenses éternelles qu'ils vont gagner, ceux qui se faisaient mercenaires pour quelques misérables sous. Ils travailleront pour un double honneur, ceux-là qui se fatiguaient au détriment de leur corps et de leur âme. Ils étaient ici tristes et pauvres ; ils seront là-bas joyeux et riches. Ici, ils étaient les ennemis du Seigneur ; là-bas, ils seront ses amis !”

d’après Foucher de Chartres, Historia Hierosolymitana,

dans Recueil des historiens des croisades, historiens occidentaux. Cité par M. Balard, A. Demurger, P. Guichard dans Pays d'Islam et monde latin Xe-XIIIe siècles. Hachette, Paris, 2000

  1. Présentez dans un tableau les documents (Nature, Auteur, Date, Intérêt et Argument).
  2. Comment est vêtu et équipé le personnage dessiné dans le document 1?
  3. Dès lors de quel type d'homme s'agit-il, quel peut être son titre? De quelle classe sociale fait-il partie?
  4. Dans quelle position est représenté ce personnage? Que fait-il?
  5. En conclusion comment le qualifier?
  6. Document 2. À qui s’adresse le pape Urbain VII? En conclusion de quel événement majeur?
  7. Que sont chargés de faire ensuite les auditeurs du message du pape? 
  8. Quels sont les buts de la croisade pour le pape? 
  9. Que promet le pape aux croisés et à ceux qui les accompagneront? 
  10. Justifiez l’idée selon laquelle, pour Urbain VII, les croisades ont aussi un but de “pacification de l’Europe occidentale”.

IV - La fin du Moyen-Âge : vers la construction des Etats modernes.


L’ordre médiéval disparaît avec l’émergence des états modernes à partir du XVe siècle.


Plus le roi verra son pouvoir augmenter, plus les droits des seigneurs sur leurs fiefs iront en s’amenuisant.


Cette concentration des pouvoirs dans la main du roi seul, sera la marque de la formation de l’état moderne à partir du XVe siècle. Ainsi Machiavel dans Le Prince, utilise déjà l’expression “lo stato”, l’état, pour nommer l’état, un état distinct du souverain lui-même distingué de son peuple. Parallèlement le nom de « politique » est de plus en plus employé à partir du XVe siècle pour désigner les affaires de gestion des domaines royaux et princiers par analogie au mot grec “polis” (la cité). Le fief perd de son importance. La noblesse et le roi ne sont plus synonymes d'état. La naissance de l’État moderne marque vraiment la fin du Moyen-Âge.


Par ailleurs, en France, une grande épidémie (le peste noire) et une longue guerre (la guerre de Cent ans) vont marquer la fin du Moyen-Âge.


Ramenée de Crimée, où elle décime les rangs des armées mongoles, la peste est vraisemblablement venue en Europe via des marchands génois. De Gènes, suivant les routes marchandes et les routes de pèlerinage elle atteint Venise, puis Rome, puis la France et en quelques mois, toute l'Europe (particulièrement les grandes villes) est touchée. La peste est une maladie lié à une bactérie, ou bacille, qui peut infecte les poumons (le patient tousse alors jusqu'à cracher du sang et du pus), le sang (des hémorragies sous-cutanées marquent le corps de taches noires) et les ganglions lymphatiques (qui gonflent et éclatent). La létalité au Moyen-Âge de cette maladie très impressionnante est de 100%, tous les patients atteints par la peste en mourront. La peste frappe l’Europe et décime 30 à 50 % des Européens en cinq ans (1347-1352) faisant environ vingt-cinq millions de victimes.


Document 8. Une danse macabre du XVe siècle (début de la Renaissance italienne)



La peste frappe l’Europe et décime 30 à 50 % des Européens en cinq ans (1347-1352) faisant environ vingt-cinq millions de victimes.


L'autre événement majeur de la fin du Moyen-Âge pour la France est la guerre de Cent Ans (qui dure 116 ans de

1337, déclaration de la guerre à 1453, bataille de Castillon)

. La guerre démarre quand le roi d'Angleterre Edouard III revendique le trône de France en tant que fils d'Isabelle de France, la fille de Philippe IV "le Bel", roi de France et fils d'Edouard II, le roi d'Angleterre, alors que les grands féodaux réunis choisissent eux de porter sur le trône successivement Louis X le hutin, un frère du roi défunt, puis Philippe V (dit Philippe de Valois), le neveu de Philippe le Bel puis Philippe VI de Valois (le fils de Charles de Valois, l'un des fils de Philippe le hardi, second fils de Saint-Louis, Louis IX). La guerre est d'abord navale (bataille de l’Écluse en 1340), puis est marquée par des victoires anglaises comme la bataille de Crécy (1346) puis Calais en (1347). mais l'Angleterre ne pourra jamais exploiter ses victoires et dominer plus que la Guyenne et la Normandie, ses possessions légitimes. La guerre reprend néanmoins plusieurs fois à la faveur de crise politique en France, et la couronne de France est de nouveau menacée quand Jeanne d'Arc prend la tête de l'armée royale, libère Orléans, est victorieuse à Patay le 18 juin et permet le sacre du roi de France Charles VII à Reims le 17 juillet 1429. La bataille de Castillon (1453) lourde défaite anglaise assoupit le conflit qui reprend lorsque le roi d'Angleterre Edouard IV décide de s'allier au duc de Bourgogne Charles le Téméraire contre le roi de France Louis XI, mais le duc Charles est mis en déroute en Suisse et le roi d'Angleterre signe la paix à Picquigny le 29 août 1475. Le traité de Picquigny met fin aux prétentions anglaises sur le trône de France et met donc fin à la Guerre de Cent Ans. 

Document 9. Une miniature médiévale représentant la bataille de Crécy(victoire anglaise de 1346.

Document 10. Jeanne d’Arc sur le bûcher à Rouen en mai 1431.



Épidémies et guerres réduisent fortement la population de l'Europe occidentale tandis que l'Église catholique est divisée face à la Réforme. Néanmoins, les progrès artistiques, culturels et technologiques de la période sont durables. Ils ouvriront la fin de la période médiévale sur la Renaissance.


Cours 5e Géographie thème I - Démographie et inégalités de développement

 Cours 5e DABAN Xavier


Géographie thème I - Démographie et inégalités de développement


I - La croissance démographique est plus forte dans les pays en développement.

 


Document 1. Croissance de la population par régions du monde entre 1950 et 2015 puis projection vers 2100. (source ONU)


La croissance démographique, c’est l’augmentation de la population d’un espace donné (comme un “pays”, une “région”) dans un temps donné. 


On calcule le solde de croissance (ou de baisse) démographique en soustrayant le nombre de décès survenus en un an dans l’espace donné aux nombres de naissances et d'arrivées de migrants ayant eu lieu en un an dans l’espace donné. 


Si ce solde est positif, on parle de croissance démographique. Si ce solde est négatif, on parle de baisse démographique. 


Au niveau mondial, la population de la planète Terre est en forte augmentation depuis 1900. 


En 2021, la population mondiale est estimée par l’ONU (l’Organisation des Nations Unies) à 7,8 milliards d'humains. 


En effet en 1800, la population du globe n’était que de 1,125 milliard d’humains. En 1900, la population mondiale atteint seulement 1,650 milliards d'humains, cinquante ans plus tard, en 1950, elle a presque doublé : 2,60 milliards d’humains.


Les pays les plus fortement peuplés sont actuellement la Chine avec 1,403 milliard d’habitants en 2021 et l’Inde avec 1,38 milliard d'habitants en 2021. 


Avec plus de 4,561 milliards d'habitants, l'Asie est le premier continent en termes de population. 


II - Pays en développement, pays développés, deux logiques de croissance différentes. 


La croissance de la population mondiale est portée par les “pays en développement” ou “pays émergents”. L’Afrique est par exemple le continent où la natalité est la plus forte avec par pays un nombre moyen d’enfants par femme toujours élevé, comme au Niger où le taux de natalité, en baisse depuis 40 ans, est toujours en 2021 de 6 enfants par femme en moyenne.


Dans les pays développés au contraire, le taux de natalité est faible. 


En Allemagne (1,54 enfant par femme) et au Japon par exemple, les taux de natalité sont extrêmement bas. Avec 1,36 enfant en moyenne par femme, le Japon ne peut renouveler sa population (il faut au moins deux enfants par femme pour permettre un renouvellement de la population) et la forme économique du pays s’en ressent. 


Ainsi certains secteurs de l’économie japonaise manquent d’employés (construction, industrie, aide à la personne) et le recours à l’immigration (coréenne et chinoise mais aussi venue des Philippines, de Thaïlande, du Vietnam) et à la robotisation sont en augmentation mais sans durablement résoudre les problèmes liés au manque de jeunes et donc de main d’oeuvre dans le pays. Par ailleurs, les dépenses de santé y augmentent considérablement. 




Document 2. Un robot japonais d'assistance à la personne pensé pour les maison de retraites (Source BBC : août 2021)


III - Une croissance trop forte à l’origine de problèmes économiques, sociaux, et environnementaux. 


Une croissance démographique trop forte pèse aussi sur le développement et la santé sociale, environnementale et économique des pays. 


En effet, dans un monde aux ressources limitées, un trop grand nombre d’enfants pèsent sur les équilibres nationaux et internationaux. 


Si la population augmente trop vite, l'encadrement social et de santé des populations ne peut être satisfaisant. Ainsi par manque de moyen 20% seulement des enfants du Niger suivent une scolarité normale (6 à 16 ans selon la loi nigériane). Les classes atteignent des effectifs de 100 élèves (50 élèves par classe en moyenne). Les filles sont largement moins scolarisées que les garçons. 


Les réseaux de distribution d’eau ou d’électricité mais aussi la collecte des déchets peine à se développer avec cohérence. L’urbanisation y est plus désordonnée, les infrastructures moins bonnes car l’urgence pousse les familles à construire vite et à bas coûts et les pouvoirs locaux ne peuvent pas toujours suivre en termes d’équipements. La corruption est forte et des conflits éclatent sporadiquement. La migration vers un pays développé apparaît alors souvent comme la seule solution aux jeunes pour connaître une vie meilleure. 


Certains pays ont ainsi mis en place un stricte contrôle des naissances, comme la Chine Populaire qui entre 1975 et 2015 imposait une limite nationale à un enfant par femme pour enrayer ces difficultés.



Document 3. Une école au Nigéria en 2015 (Source UNICEF)